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教学支持计划(ISP)

教学支持计划(ISP)教授学生作为学习者的身份,以及如何发现他们独特的学术成功之路. 而不是修改教学计划, CQ9适应不同的学习方式,为ISP学生提供大学预科课程.

教学支持计划(ISP)

教学支持计划(ISP)教授学生作为学习者的身份,以及如何发现他们独特的学术成功之路. 而不是修改教学计划, CQ9适应不同的学习方式,为ISP学生提供大学预科课程.

通过元认知策略和执行功能技能的教学, 学生了解自己的学习风格,发展成长思维和学习策略,这将帮助他们在学校取得成功. ISP项目与学校的大学预科学术项目相结合并提供支持学校由贝赞特山的教师组成. ISP计划有三个层次,目的是随着学生获得和掌握学习策略而减少支持. 学生将接受组织、时间管理、自我倡导和学术分课的指导对象地区援助,以及获取和指导辅助技术. ISP学生带着积极的学习习惯离开项目,并准备进入竞争激烈的学习环境的大学和超越. 

通过元认知策略和执行功能技能的教学, 学生了解自己的学习风格,发展成长思维和学习策略,这将帮助他们在学校取得成功. ISP项目与学校的大学预科学术项目相结合并提供支持学校由贝赞特山的教师组成. ISP计划有三个层次,目的是随着学生获得和掌握学习策略而减少支持. 学生将接受组织、时间管理、自我倡导和学术分课的指导对象地区援助,以及获取和指导辅助技术. ISP学生带着积极的学习习惯离开项目,并准备进入竞争激烈的学习环境的大学和超越. 

通过元认知策略和执行功能技能的教学, 学生了解自己的学习风格,发展成长思维和学习策略,这将帮助他们在学校取得成功. ISP项目与学校的大学预科学术项目相结合并提供支持学校由贝赞特山的教师组成. ISP计划有三个层次,目的是随着学生获得和掌握学习策略而减少支持. 学生将接受组织、时间管理、自我倡导和学术分课的指导对象地区援助,以及获取和指导辅助技术. ISP学生带着积极的学习习惯离开项目,并准备进入竞争激烈的学习环境的大学和超越. 

彼得Asaro

教学支持主任

“在贝赞特希尔这样的小型寄宿学校工作的机会,允许成年人不仅仅是教师. CQ9可以真正支持和帮助指导学生在整个学校的经历, 对自己有一个坚定的认识, 并在课堂内外成为自己的拥护者.”

Doug Jessup

ISP的老师

“贝赞特山体验的核心和灵魂是在学生之间培养和锻造的人际联系的不可估量的质量和深度, 教师, 和工作人员.”

蒂娜·莱斯利

ISP的老师

“学生们在一个重视和尊重个人的社区中探索和发展他们的激情,这使我在欢乐谷贝赞特山学校的30年成为一段真正不平凡的旅程.”