顶点程序

贝桑特山高级顶点项目为学生提供各种机会,参与他们选择的活动,以促进21世纪的技能和现实世界的经验.

在顶点计划中, 老年人在教室之外接受教育, 通过精心制作项目,他们可以探索自己的兴趣,并利用他们的学术技能,为CQ9学校以外的世界做出贡献. 实际的顶点体验发生在学年的最后三周. 成功的项目需要学生每周至少有五天的时间参与, 至少7小时(相当于一个典型的学校一天). Capstone项目关注全球和社区伙伴关系, 社会责任, 创造性解决问题, 批判性思维, 自主性, 协作, 技术熟练程度.

顶点程序

贝桑特山高级顶点项目为学生提供各种机会,参与他们选择的活动,以促进21世纪的技能和现实世界的经验.

在顶点计划中, 老年人在教室之外接受教育, 通过精心制作项目,他们可以探索自己的兴趣,并利用他们的学术技能,为CQ9学校以外的世界做出贡献. 实际的顶点体验发生在学年的最后三周. 成功的项目需要学生每周至少有五天的时间参与, 至少7小时(相当于一个典型的学校一天). Capstone项目关注全球和社区伙伴关系, 社会责任, 创造性解决问题, 批判性思维, 自主性, 协作, 技术熟练程度.

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贝桑特山高级顶点项目为学生提供各种机会,参与他们选择的活动,以促进21世纪的技能和现实世界的经验.

在顶点计划中, 老年人在教室之外接受教育, 通过精心制作项目,他们可以探索自己的兴趣,并利用他们的学术技能,为CQ9学校以外的世界做出贡献. 实际的顶点体验发生在学年的最后三周. 成功的项目需要学生每周至少有五天的时间参与, 至少7小时(相当于一个典型的学校一天). Capstone项目关注全球和社区伙伴关系, 社会责任, 创造性解决问题, 批判性思维, 自主性, 协作, 技术熟练程度.

顶点程序

贝桑特山高级顶点项目为学生提供各种机会,参与他们选择的活动,以促进21世纪的技能和现实世界的经验.

在顶点计划中, 老年人在教室之外接受教育, 通过精心制作项目,他们可以探索自己的兴趣,并利用他们的学术技能,为CQ9学校以外的世界做出贡献. 实际的顶点体验发生在学年的最后三周. 成功的项目需要学生每周至少有五天的时间参与, 至少7小时(相当于一个典型的学校一天). Capstone项目关注全球和社区伙伴关系, 社会责任, 创造性解决问题, 批判性思维, 自主性, 协作, 技术熟练程度.

决定一个项目

从秋天开始, 学生完成提案过程,为他们的项目制定一个清晰的计划, 包括目标, 的指导方针, 和责任. 最终的提案必须得到高级顶点总监的批准, 在某些情况下, 与教员和行政部门协商.

所有项目必须包括以下三个组成部分: 

  1. 对学术或创造性兴趣领域的知识或研究的实际应用.
  2. 服务社会.
  3. 与职业兴趣相关领域的经验.

带头

学生要对整个过程的每个阶段负责, 包括启动调查吗, 联系潜在的赞助商, 选择指导教师, 撰写申请和提案, 安排运输, 按时完成项目进度, 并向其他Capstone参与者和社区成员展示.

决定一个项目

从秋天开始, 学生完成提案过程,为他们的项目制定一个清晰的计划, 包括目标, 的指导方针, 和责任. 最终的提案必须得到高级顶点总监的批准, 在某些情况下, 与教员和行政部门协商.

所有项目必须包括以下三个组成部分: 

  1. 对学术或创造性兴趣领域的知识或研究的实际应用.
  2. 服务社会.
  3. 与职业兴趣相关领域的经验.

带头

学生要对整个过程的每个阶段负责, 包括启动调查吗, 联系潜在的赞助商, 选择指导教师, 撰写申请和提案, 安排运输, 按时完成项目进度, 并向其他Capstone参与者和社区成员展示.

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